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用绘画的方法教幼儿学古诗  

2010-10-13 13:12:45|  分类: 经验交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       古诗朗朗上口,很受小朋友们的喜爱,更何况古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。我国的古诗源远流长,从《诗经》开始,到晚清已汇聚成一条浩浩荡荡的诗的长河。面对如此众多的诗作,我们不能“捡到蓝里都是菜”,而是要对古诗进行筛选,从长到短,由浅入深,根据幼儿的年龄特点和认知水平,选择一些通俗易懂、内容浅显、形象生动的作品,要做到由易到难,遵循幼儿教育中循序渐进的原则。 
    教孩子学古诗,不能靠死记硬背这一套,这样只会导致孩子把学习古诗视为苦事,产生厌倦抵触情绪。只有运用生动有趣的方法,让孩子在轻松愉悦的气氛中学习,才能获得事半功倍的效果。  从有些人士对孩子们学古诗的来看,用绘画的方法教幼儿学古诗不但生动形象,更利于幼儿理解古诗所独有的意境。 
    首先在古诗的选择上要易于用绘画的方式表现出来,然后我按照直观性原则,把古诗内容绘成直观可感的图画,帮助幼儿理解和牢记古诗。例如,我们大家熟悉的古诗《咏鹅》,我就绘成这样一幅图画:白鹅漂浮在碧绿的湖面上,桔红色的脚掌在水中划动,水面泛起层层涟漪,多美呀!孩子们看到这幅画,诗句会自然而
然地映在脑海里:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨轻波。” 又如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》:“毕竟西湖四月天,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日红花别样红。”学这首诗,首先我鼓励孩子们到就近的曲水园去观察荷花盛开的美景,并用照片记录下来,帮助幼儿体会诗中的意境;然后让孩子学习古诗,并在幼儿熟悉诗句的基础上让他们自己把对“接天莲叶无穷碧,映日红花别样红。”的意境表达出来,收到了非常好的效果。在幼儿已经有能掌握理解古诗意境的基础上,我们鼓励孩子用自己对古诗的理解用绘画的方式表达出来,
这样能大大提高幼儿学习古诗的兴趣。 
    当然,这只是在指导幼儿学习古诗时其中的一种方法,指导幼儿学习古诗的方法还有许多种,这需要我们不断地去探索。让我们一起努力吧!!用绘画的方法教幼儿学古诗 - smxwwt2009 - 三门峡市实验幼儿园蒙氏学前二班
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